“同學(xué)們快來嘗嘗我做的馬鈴薯燉鴨，色香味齊全呢！”7月5日下午四點，新寧縣豐田鄉(xiāng)中學(xué)八年級176班學(xué)生黃裳拉著嗓門招呼同學(xué)來品嘗他和隊員做的“特味家鄉(xiāng)菜”，這是他參加課后服務(wù)烹飪社團活動的第一份“作品”。“我的愿望就是想當一名家鄉(xiāng)風味廚師！”他樂呵呵地說。
去年來，新寧縣以“雙減”作為素質(zhì)教育改革新引擎，圍繞“讓每一位學(xué)生成才”的教育理念，給每個學(xué)生搭建特長、愛好、自信的舞臺，跑出“加速度”，邁上“快車道”，全縣10萬學(xué)子樂享“雙減”實惠。
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為落實“雙減”引擎深里進、實里走，縣督導(dǎo)部門先后深入16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)273所學(xué)校及幼兒園賦能，基于弘揚本土文化、促進家鄉(xiāng)發(fā)展的根本基調(diào)，提出“一校一特色，人人展技能”的工作思路，出臺了“課程減量課堂提質(zhì),作業(yè)減壓素質(zhì)提能”等硬措施，孩子們在課后服務(wù)時光享受著蹦蹦跳跳，甚至是“鍋碗盆瓢”的快樂。該縣并結(jié)合作業(yè)負擔、睡眠時間、手機管理及學(xué)生的年齡特點，成立了書畫班、歌舞班、閱讀班、球隊特長班、民俗班等300多個興趣小組，涵蓋家國情懷、文明禮儀、健康運動、文化素養(yǎng)和勞動實踐五個維度的技能培養(yǎng)。在麻林瑤族中學(xué)，有一個近300人參加的大“課程”-----蹴鞠。即將去新邵參加邵陽市第五屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會的校民族體育運動會蹴球男單、男雙冠軍135班的楊華輝男說，作為一名瑤族學(xué)生，他常以這門功課倍感驕傲和自豪。據(jù)指導(dǎo)老師介紹，這支隊伍曾代表市縣參加了許多比賽，獲得了20多個市級以上殊榮。
該縣注重培養(yǎng)學(xué)生自力自強能力，創(chuàng)建了幼兒重興趣、小學(xué)重愛好、中學(xué)重特長的“三重”育人模式。
課后服務(wù)期間，縣芙蓉學(xué)校藝術(shù)館、運動場、籃球場熱鬧非凡，祁劇班、武術(shù)班、口語交際班、籃球班等興趣小組風生水起；清江橋中心小學(xué)學(xué)生則在自己的實驗基地勞作，體驗“翻土-播種-澆水-施肥-除草-收獲”快樂勞動。解放小學(xué)、藕塘小學(xué)、焦家垅小學(xué)等學(xué)校的學(xué)生在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，開展“機器人”智能大比拼。
“減負增能有聲有色，將孩子成長中的‘操心事和煩心事’蝶變成家長滿意的‘放心事和開心事’，須做足形式上的減法、做實內(nèi)容上的加法。”新寧縣教育局主要負責人如是說。（通訊員 楊堅 李方春 黃彬）
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