詩歌/學說冬季

李耕昌

 

是那個

追風少年

信口說了句

時節(jié)落迫了吧

不然怎么會出現

冬天

我在行走著

剛好聽了一耳朵

我無力去教化誰

只想用自己的閱歷

去說一說這冬季

在這靜穆的

沒有風的冬天午后

暖陽之中

曾經也那樣年少

卻沒有像他那樣

把思想表達

盡管那年那月自己

曾經也元氣淋漓

但是也常常是討厭這

苦寒天氣

雪是一場場

下著靜謐悠雅

晴了天

十天半月都不融化

家家戶戶屋檐下

掛滿冰掛

冬閑的村莊

大人們聚著堆

烤著火

說著閑話

最大娛樂是

村上有說書人藝人說書

或者是某個劇團來唱戲

要么是村上誰家有個

婚喪嫁娶……

那些沒有精神生活的年代

大人們都那么難熬難挨

孩子們就更不用說了

以冰雪為主題的各種玩法

什么滑冰、打雪仗、堆雪人……

只有你想不到的

沒有我們做不到的

那種創(chuàng)造力也是驚人甚至是嚇人

聚在一塊兒

看小人書

吹個牛皮噴閑空兒

燒、烤、或者是煮點什么吃的

各種各樣烤野火……

能和大人一塊齊的

精神生活是

看戲、聽書、看露天電影

這么一通兒盤點

這么一塊兒堆的

就是我們曾經的貓冬、忍冬、過冬天吧

漸漸的人長大了些

知道了

這時節(jié)跟人一樣

有陰陽之交接

有新舊之代謝

社會大環(huán)境

人們經濟文化生活已經

有了很大改善和長足進步

不僅可以豐衣足食了

而且還可以足不出戶

看上了電視

這是兩個文明之花盛開的結果

說到這兒

怎么忽然覺的當時的冬天

好像也不怎么冷了

冬天的雪好像不太戀人似的

有一冬無一冬的

愛答不理似的

就這樣走出了小村莊

上學、參加工作

冬天的另外一屬性出來了

冬天被分解出

故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)

光陰似箭歲月如梭

我像冬季凍人般地

冷落著我的冬季

那孩子一句無意的

高論

那行進間他和同伴的

談話

瞬間給了我一種

穿越回歸的理由

好像似

成家后這些個冬天

也許可以忽略不計的

因為很知足

當然也因為對冬天有了

另外的認知和更深刻了解

越來越覺得

這天地人三者是應該統(tǒng)一的

生命之初不都是空白嗎

這冬天的降臨

是在為誰留白

為霜天之下爭自由的

世界萬類

這留白的意義何在

北風許我冷靜思考

雖然我的屬地今年此刻

還沒有雪來報到

但是這不影響我為國人

承辦冬奧而歡呼雀躍

不知什么時間

愛上了這冬季的

清冷的單調

一種簡單化生活的驕傲

社會受眾爭相模仿

一種高調做事

置之死地而后生的強悍

它好像在告知

生命應該學會堅強

大地坦誠相見相待

枝枝蔓蔓干練地說著情話

老北風給到的更是

盡乎野蠻粗暴的凜冽

簡單直接

冬天冬季的初心好像是

借人間傾城雪，拂塵世萬千愁

這樣氣場之下

這冬天冬季

便上升有了哲學的高度

      生命至此從此，便有了情調、情趣、情感；有了風采、風范、風骨、風度；有了氣質、氣場、氣韻；有了境界。

      于是乎這冬天冬季才出落得愈發(fā)簡潔、干凈、純粹……真正的生命于其間萌動，正確的思維理念于其間誕生！

相關熱詞搜索：

上一篇：蔣建新院士與我的情誼
下一篇：“文藝武岡·戲曲進鄉(xiāng)村”樂翻七里村