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中印尼合作為“一帶一路”培養(yǎng)技術(shù)人才

2019
03/17
09:51
新華網(wǎng)
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新華社雅加達(dá)3月15日電 通訊:中印尼合作為“一帶一路”培養(yǎng)技術(shù)人才

新華社記者余謙梁 鄭世波

3月的印度尼西亞驕陽(yáng)似火。在首都雅加達(dá)西郊的一個(gè)建筑工地上,20歲的印尼小伙優(yōu)素福·普拉賽提約正在操作旋挖鉆機(jī):鉆頭定位、掘進(jìn)、鉆頭旋回、廢料傾倒,整個(gè)操作一氣呵成,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一片歡呼和掌聲。

普拉賽提約是中資企業(yè)浙江巖土基礎(chǔ)公司(簡(jiǎn)稱浙江巖土)和印尼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)的首批19個(gè)旋挖鉆機(jī)操作手之一。浙江巖土當(dāng)天為畢業(yè)學(xué)員舉行隆重的畢業(yè)典禮,為他們頒發(fā)印尼政府認(rèn)可的畢業(yè)證書。

普拉賽提約是來(lái)自印尼中爪哇省馬格朗縣農(nóng)村的一名職業(yè)高中生,自去年8月開(kāi)學(xué)以來(lái),他基本掌握了旋挖鉆機(jī)的操作要領(lǐng),從一個(gè)對(duì)鉆機(jī)一無(wú)所知的門外漢達(dá)到了操作員初級(jí)水平。在聽(tīng)說(shuō)自己將被浙江巖土錄用并被派往雅萬(wàn)高鐵的浙江巖土施工項(xiàng)目時(shí),普拉賽提約臉上笑開(kāi)了花。

普拉賽提約坦承是浙江巖土給了他新的發(fā)展機(jī)會(huì)。“感謝中國(guó)師傅教給了我本事,我非常滿意和開(kāi)心,我對(duì)自己的未來(lái)也更加充滿信心。”

近年來(lái),隨著“一帶一路”建設(shè)的不斷深入,特別是雅萬(wàn)高鐵等重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)以來(lái),中印尼在工程領(lǐng)域的合作日益緊密,對(duì)“一帶一路”工程技術(shù)人員的需求也越來(lái)越大。

中方數(shù)據(jù)顯示,多年來(lái)印尼一直是中國(guó)企業(yè)海外工程承包前十大市場(chǎng)之一。2017年中國(guó)企業(yè)在印尼工程承包的年度新簽合同額達(dá)到172億美元,創(chuàng)歷史新高。與此同時(shí),由于基建項(xiàng)目數(shù)量井噴,印尼市場(chǎng)上專業(yè)人才不足的問(wèn)題日益凸顯。

據(jù)浙江巖土印尼培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)葉帶鳳介紹,不少在印尼的中資建筑企業(yè)都面臨技術(shù)人員缺乏的問(wèn)題。為了推動(dòng)企業(yè)本地化,為印尼新增就業(yè)機(jī)會(huì),推動(dòng)中國(guó)技術(shù)借企業(yè)這艘船出海,浙江巖土決定和印尼知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作為印尼培養(yǎng)技術(shù)人才。

葉帶鳳說(shuō),合作模式上由印尼方推薦學(xué)生,浙江巖土提供教材、師資和培訓(xùn)場(chǎng)所,并負(fù)責(zé)學(xué)員的吃住行及生活津貼。教學(xué)上采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式,由師傅傳幫帶,以加速學(xué)生成長(zhǎng)。

作為世界第四人口大國(guó),印尼的勞動(dòng)力資源非常豐富。為了提高勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì),充分利用人口紅利,印尼正在全國(guó)范圍推廣企業(yè)與職業(yè)高中合作的“銜接和匹配職業(yè)教育計(jì)劃”。除了浙江巖土,華為印尼公司、印尼經(jīng)貿(mào)合作區(qū)青山園區(qū)等中資企業(yè)都和印尼職業(yè)高中進(jìn)行了配對(duì),開(kāi)展學(xué)生職業(yè)教育培訓(xùn),受到印尼政府的大力支持和歡迎。

印尼教育與文化部職業(yè)教育司官員薩爾亞迪·古亞特諾在當(dāng)天的典禮上說(shuō),印尼目前有1.4萬(wàn)所職業(yè)高中,只有很少一部分和企業(yè)建立了合作。印尼政府希望更多中國(guó)企業(yè)能夠和這些職業(yè)高中結(jié)對(duì),通過(guò)傳授中國(guó)的技術(shù)為印尼培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,讓企業(yè)和印尼社會(huì)共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)共贏。

葉帶鳳介紹說(shuō),“一帶一路”建設(shè)在印尼是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃,未來(lái)培訓(xùn)學(xué)校還將大量招收不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的學(xué)生,為“一帶一路”貢獻(xiàn)本土化人才儲(chǔ)備。

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