9月17日，遵義紅，少年更紅。
“教爺爺認字的黔東南州凱里市三棵樹小學(xué)學(xué)生熊露妃！”伴著頒獎詞，這位苗族女孩登上在遵義舉行的2023年度“貴州省新時代好年”先進事跡發(fā)布活動頒獎盛典上，身披授帶，雙手抱著榮譽證書和鮮花。
熊露妃榮獲2023年度“貴州省新時代好少年”榮譽證書。
掌聲雷鳴，她穿著黑色的苗族便裝，頭戴紅花……格外耀眼，笑容十分甜美。
熊露妃表現(xiàn)突出，頻頻被媒體關(guān)注。曾經(jīng)，她教爺爺認字的視頻在微博引關(guān)注，先后被央視等官方賬號轉(zhuǎn)載，總點擊量達1048.7W，登上微博熱搜榜……
“精神作品”獻師長
年僅12歲的熊露妃，家住凱里市開懷街道龍井村。
她家上至祖奶奶，下到三歲的弟弟，全靠父母在家打零工維持生活，雖然日子過得很緊，但一家7口其樂融融，幸福滿滿。
“熊露妃心軟，特別心疼人。”她父親說。
小時候，她父親因車間機器故障致右手四級殘疾。有一次到消防公司干活回到家，因衣服上沾有大紅油漆，熊露妃上下打量，關(guān)切地詢問：“爸爸，您哪里又受傷流血了？”
提到熊露妃懂事，她母親滿臉幸福。
平時上學(xué)，熊露妃都是母親騎車接送，她回到家就把房門拴上做作業(yè)，因怕調(diào)皮的弟弟影響。但當她母親犯頭痛病，沒力氣，躺在床上的時候，熊露妃就特別細心、耐心地一邊哄弟弟，一邊做作業(yè)，讓母親安心養(yǎng)病。
剛念一年級時，熊露妃就夢想著長大后當一名老師，回家與爺爺一起模擬老師上課的快樂。于是，她爺爺制作一塊小黑板，掛在“飯廳”。她就憑一支粉筆，一塊小黑板，一間“飯廳教室”，一周五天做作業(yè)，兩天教爺爺識字、講普通話，做木匠的爺爺也教熊露妃畫畫，相互陪伴健康成長。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)季，學(xué)生們都用自己的方式表達對老師的教育之恩。
一天，熊露妃懷揣自己寫好的一封《感謝信》，走到教師辦公樓找音樂社團的羅青老師，沒找到，輕輕敲開班主任潘蓉辦公室的門，心直口快地說：“潘老師，麻煩您把這封信交給羅青老師。”話一出口，熊露妃馬上意識到，班主任沒送就先送其他老師，生怕潘蓉多心。她馬上圓話說：“潘老師，我每個老師都要送，但還來不及……”
潘蓉凝視著熊露妃聰明可愛的樣子，忍俊不禁地說：“沒關(guān)系，先送哪個都一樣！”
“萬老師美美滴，祝可可愛愛永遠十八。”一天，英語老師萬倩看到辦公桌上放有一個石膏娃娃，粉紅色的，很精致，上面這樣寫道。
萬倩捧著石膏娃娃端詳，欣喜不已。她看到它的背后有一個小孔，貼著“熊露妃”三顆字，輕輕拉出一塊紙條，越拉越長，三米左右，寬一個指頭，上面工工整整地寫著、畫著夸贊的祝福語和表情畫，共999個。更令人驚喜的是，在紙條結(jié)尾處作有一首藏頭詩《請莫忘記，永記在心》，并用紅筆畫圈，格外耀眼。
當時，正在一旁改作業(yè)的老師看到了這一幕，十分艷羨，不絕稱贊：“這是‘精神作品’，太有意義了！”
管理班級有“招數(shù)”
雖然熊露妃是一名小學(xué)生，但對班級管理有“小招數(shù)”。
班級管理不是靠“嗓門”，而是靠自己的人格魅力和智慧去影響身邊人。作為一名班干部，老師布置的任務(wù)，要求同學(xué)做到的，自己要先做到，以身作則，言行一致，帶領(lǐng)同學(xué)樹立良好的行為習慣，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
六年級下學(xué)期半期考試，熊露妃考《道德與法治》時，突然，肚子疼，強忍著。越疼越厲害，她實在挺不住了向監(jiān)考老師萬倩請假。母親迅速趕到學(xué)校接熊露妃回家治療。
第二天康復(fù)返校，熊露妃第一時間向萬倩要求補考，拿著試卷和凳子到科任老師、校長楊芹辦公室，楊芹說：“露妃，身體剛恢復(fù)，不用考了，老師相信你！”熊露妃執(zhí)意說：“我要考，我是班干。”一個多小時，熊露妃做完試卷得88分。
熊露妃用積攢的零花錢悄悄買了一個小本子，對班上英語學(xué)習情況進行“記賬”，比如晨讀、背單詞、聽寫單詞、交作業(yè)……
當班上有同學(xué)背不得單詞，熊露妃如實記“賬”，但從不向老師“打小報告”。課后，她教讀，教拼讀單詞，講記憶方法，每天檢查5至8個單詞。能背的，她就在草稿紙上貼貼紙，寫“再接再厲”“很捧”，甚至雙手豎起大拇指。確實不能背的，熊露妃笑笑的，再指導(dǎo)用草稿紙邊讀邊抄寫單詞，每個5到10遍。
一天，萬倩去廁所不經(jīng)意間看到，熊露妃與同學(xué)畢位雪蹦蹦跳跳，有說有笑。熊露妃不時回頭抽背單詞問：“科學(xué)。”畢位雪回答：“science。”又問：“圖書館。”響亮答道：“library……”頓時，她雙手舉起大拇指，笑容滿面地夸贊：“你真捧！”
畢位雪的英語成績由以前的30分提升到60分左右。五年級本班英語人均分不及格，現(xiàn)在人均分已超過了及格分數(shù)，名列年級前茅。
熊露妃管理有針對性，個性化、人性化。
擔任少先隊大隊部大隊長的熊露妃，在履行文明監(jiān)督崗職責時，每天檢查一次，她工作主動負責，說話少做事多，善于用自己的言行去感化身邊人，遇到問題及時反饋，以情動人。萬倩表示，目前，還沒聽到老師和同學(xué)們說熊露妃一個“不”字。
在班上，熊露妃會管理，支持率很高。調(diào)皮的同學(xué)趙家俊稱贊，她天真活潑可愛，最好學(xué)，成績好，樂于助人。
一次，趙家俊遇到一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會做，熊露妃趁午休時間，跟他講解了20多分鐘，會做了，也掌握了解題方法。
一天，學(xué)校拍完集體畢業(yè)照，萬倩特邀熊露妃說：“我們兩個照一張相，留個紀念。”
有說有笑“小老師”
熊露妃一直擔任英語科代表，成績從不下過90分，也是校園紅領(lǐng)巾廣播站站長。
“她真的是我的小幫手！”英語老師萬倩感慨道。
英語課上，熊露妃總是主動領(lǐng)讀英語課文、聽寫單詞、檢查作業(yè)……布置學(xué)習任務(wù)，像一個“小老師”。
周三英語晨讀，熊露妃都提前20分鐘到班上準備領(lǐng)讀。萬倩說，剛接這個班時，學(xué)生膽小，上課不敢舉手回答問題、不敢朗讀和上講臺口語對話。
一個學(xué)期后，六（2）班發(fā)生了可喜的變化。
今年，黔東南州教育局在三棵樹小學(xué)開展凱里、黃平、施秉三縣市跨縣交流研修活動，授課老師在本班上完英語示范課說：“課堂上，學(xué)生積極大膽回答問題，口語比較好。”
萬倩教的班級多，由于各班英語進度不一致。上課前，熊露妃都會提醒說：“萬老師，我們今天上什么內(nèi)容……”
潘蓉剛接這個班級時，對熊露妃的第一印象：個子不高，紅領(lǐng)巾干干凈凈，作業(yè)認真，字寫得漂亮，又整潔，準確率高。當時班上成績較落后，就建立了一個“小老師”學(xué)習組，老師常常勉勵“一個人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，帶領(lǐng)一群人優(yōu)秀，才算真的優(yōu)秀”。于是，熊露妃利用課余時間，主動教記性差、計算和分析能力弱的同學(xué)，大家都親切地稱她為“小老師”。
一個周五放學(xué)后，熊露妃未按時回到家，她父親著急了打電話詢問：“潘老師，我家熊露妃著留了？” “沒有呀！”潘蓉回答。一會兒，她父親才知道，畢位雪有幾道數(shù)學(xué)應(yīng)用題做錯了，熊露妃在教室教做題。
熊露妃人品好，學(xué)習好，全面發(fā)展，不僅寫得一手好字，也有繪畫的天賦。班上以熊露妃為榜樣，通過引導(dǎo)、展示才藝，并在熊露妃的帶動下，班級各方面大有進步。
辛勤耕耘，方有收獲。
6年來，熊露妃沒有辜負老師的厚望，多次被評為全校“五好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等。連續(xù)兩年被授予全市“新時代好少年”榮譽稱號。作文《爭做新時代好少年》《我愛人的書香校園》分別在教育部關(guān)心下一代委員會主辦的“新時代好少年?強國有我”主題教育讀書活動中，被推薦到央視影音活動專區(qū)展示和榮獲第十三屆“貴青杯”主題征文活動凱里地區(qū)選拔賽小學(xué)組一等獎。繪畫《洪澇災(zāi)害救援超人》榮獲黔東南州第二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想繪畫一等獎。
總之，熊露妃乖巧，會管理，是老師的“好幫手”。（◎通訊員 楊仁海 攝影報道）
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