與廣東毗鄰的湖南藍(lán)山縣，是湖南的“南大門”，區(qū)位優(yōu)勢(shì)獨(dú)特，具有橋頭堡的前沿性、重要性、帶動(dòng)性。同時(shí)，投資環(huán)境良好，縣委、縣政府正在主動(dòng)對(duì)接粵港澳大灣區(qū)，著力打造“湘粵對(duì)接第一縣、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移首選地”。為此，縣職業(yè)中專大膽改革辦學(xué)方向，以“創(chuàng)新理念、主動(dòng)對(duì)接、適應(yīng)發(fā)展、文化引領(lǐng)”為目標(biāo)，加快職業(yè)教育向更新更高更廣更寬方向闊步前行。
“書(shū)本”向技能轉(zhuǎn)向，走活能工巧匠“棋”
“職業(yè)教育既要學(xué)書(shū)本知識(shí)，在學(xué)好文化理論的基礎(chǔ)上，更要學(xué)好專業(yè)技術(shù)，提高實(shí)際操作能力，向培養(yǎng)能工巧匠目標(biāo)快速邁進(jìn)。”校長(zhǎng)鄧宏圖站在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度這樣定位 。為此，確立“傳承技術(shù)技能，助推‘技能藍(lán)山’ 建設(shè)”的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校非常注重教師技能提高，每年選派教師參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)。積極鼓勵(lì)教師參加省級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)，派遣教師到合作企業(yè)跟班培訓(xùn)。打造“名師工程”，每年有計(jì)劃地遴選部分優(yōu)秀教師，參評(píng)各級(jí)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。近三年來(lái)，中職語(yǔ)文、中職數(shù)學(xué)、汽車底盤、鉗工技能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等5門課程立項(xiàng)為省級(jí)精品課程，省、市級(jí)課題32項(xiàng)、開(kāi)發(fā)了12門校本教材，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?30篇，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)390人次。2022年，學(xué)校組建了13個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽，目前已有6個(gè)團(tuán)隊(duì)入圍省賽，排名位居永州市第三名。把“技能比武”列入學(xué)校主要活動(dòng)內(nèi)容，周有“小比武”、月有“大比武”、一期有“全校性比武”，通過(guò)不同形勢(shì)豐富多樣的“技能大賽”激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的技能水平。在全省職業(yè)技能大賽，讓人們一睹三藍(lán)學(xué)子的技能風(fēng)采，技能班學(xué)生參加湖南省職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽每年獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)29項(xiàng)。
“校內(nèi)”向社會(huì)轉(zhuǎn)向，走活市場(chǎng)需求“棋”
“學(xué)校學(xué)‘武’、社會(huì)用‘武’，職業(yè)教育由‘校內(nèi)’向社會(huì)轉(zhuǎn)向，面向企業(yè)、面向市場(chǎng)、面向未來(lái)，培養(yǎng)社會(huì)所需的優(yōu)秀技能人才。”學(xué)校行政這樣科學(xué)選擇，本著對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方向，著力打造粵港澳的“人才庫(kù)”。
沿海城市是人才需求的“大市場(chǎng)”， 與廣東毗鄰的藍(lán)山，大部分年輕人前往東莞、廣州、深圳等地創(chuàng)業(yè)。為此，縣職業(yè)中專每年派出專門隊(duì)伍，前往這些沿海城市調(diào)研，掌握市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況。同時(shí)，組織學(xué)生外出參觀、實(shí)習(xí)，讓學(xué)生開(kāi)闊視野。學(xué)校不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，架設(shè)學(xué)校與市場(chǎng)的“連接線”。學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況和市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，開(kāi)設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、皮革工藝、商貿(mào)服務(wù)與管理三大專業(yè)群16個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群為省級(jí)示范性特色專業(yè)群，模具制造技術(shù)專業(yè)為市級(jí)特色專業(yè)，今年上期，皮革工藝專業(yè)群和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群成功入選湖南省楚怡優(yōu)質(zhì)中職專業(yè)（群）建設(shè)單位A檔，更好地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。這樣學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成為企業(yè)的“香餑餑”，學(xué)校近三年技能班學(xué)生就業(yè)率均在95%以上，對(duì)口就業(yè)率在85%以上。
加大橫向聯(lián)系，與高職院校廣泛開(kāi)展中高職銜接項(xiàng)目合作，擴(kuò)寬中職學(xué)生升學(xué)的途徑，讓更多學(xué)生有更進(jìn)一步的上升空間。分別與湖南國(guó)防工業(yè)職院對(duì)接，開(kāi)辦數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)；與湖南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，開(kāi)辦動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)；與湖南三一工業(yè)職院合作，開(kāi)辦汽車制造與檢修專業(yè)。為合作高校輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。
“課堂”向企業(yè)轉(zhuǎn)向，走活產(chǎn)教融合“棋”
“既有校內(nèi)課堂，又有校外‘課堂’，把課堂搬進(jìn)車間、搬進(jìn)農(nóng)村、搬進(jìn)商場(chǎng)，大手牽小手，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合。”這是學(xué)校創(chuàng)新之舉、發(fā)展之舉、改革之舉。
按照“一企一策”進(jìn)行合作，不同的企業(yè)采用不同的合作方法。根據(jù)縣委、縣政府確立藍(lán)山承接皮具箱包產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略決策，將藍(lán)山打造為“中國(guó)皮具箱包產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級(jí)示范基地”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接、轉(zhuǎn)變方向、積極服務(wù)大局。緊抓機(jī)遇，依托本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)“皮革工藝與設(shè)計(jì)專業(yè)”，組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)車間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，看生產(chǎn)流程和皮具箱包設(shè)計(jì)款式。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)美容服務(wù)人才的需要，學(xué)校與上海文峰集團(tuán)合作開(kāi)辦美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)，公司派出專業(yè)教師來(lái)學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)，畢業(yè)學(xué)生全部由公司安排到其下屬連鎖店工作。汽修專業(yè)與東莞東智汽車有限公司合作，開(kāi)展職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式；電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與明顧教育集團(tuán)合作，開(kāi)辦SMT訂單班；“訂單培養(yǎng)”比例超過(guò)30%，涉及在校學(xué)生近千人，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力和生氣。
與永州市湘威運(yùn)動(dòng)用品有限公司簽訂校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。以“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為指導(dǎo)思想，實(shí)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，即以“專業(yè)+公司”、“師傅+徒弟”的模式組織教學(xué)。企業(yè)支持學(xué)校培養(yǎng)技能人才，學(xué)校為企業(yè)輸送熟練員工，每年學(xué)校都有畢業(yè)生進(jìn)入“湘威公司”上班，建立了“校企融合”發(fā)展的長(zhǎng)期良性循環(huán)機(jī)制。這種深度產(chǎn)教融合，使企業(yè)和學(xué)校實(shí)現(xiàn)“雙贏”，企業(yè)找到了熟練工人的來(lái)源，學(xué)校為學(xué)生在本地找到了“就業(yè)崗位。”這發(fā)揮了職業(yè)教育蝶變的引擎作用，為職業(yè)教育發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。
“教育”向文化轉(zhuǎn)向，走活一專多能“棋”
“文化承擔(dān)著以文化人、以文育人、以文興業(yè)、以文聚力、以文培元的使命，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”藍(lán)山職業(yè)中專轉(zhuǎn)變過(guò)去那只注重課堂教學(xué)和考分的陳舊模式，更新觀念，帶領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地，確立“既培養(yǎng)學(xué)生文化技能知識(shí)，又注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，向以文‘育人’，使學(xué)生心靈受到教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)目標(biāo)邁進(jìn)”的教育理念。
學(xué)校緊緊圍繞“文化立校、名師興校、科研強(qiáng)校”辦學(xué)思想和“立德、健體、尚學(xué)、創(chuàng)新”校訓(xùn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。每年暑假組織新生開(kāi)展軍訓(xùn)，既訓(xùn)練隊(duì)形等基本常識(shí)，又訓(xùn)練“作風(fēng)”、訓(xùn)練出“良好的精神狀態(tài)”、訓(xùn)練出學(xué)生“健康向上的精神風(fēng)貌”。創(chuàng)建書(shū)香校園，不斷改善學(xué)生閱覽室、電子閱覽室，充分發(fā)揮其功能，并在各班級(jí)中成立了讀書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。舉行“建制班合唱比賽”，讓學(xué)生在感受紅歌內(nèi)涵的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。建立以學(xué)生為中心的“教師--學(xué)生--家長(zhǎng)”三位一體的德育體系。利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)、講座、征文與知識(shí)競(jìng)賽等多形式，豐富學(xué)生課余生活，感受文化氛圍。向?qū)W生開(kāi)展攝影、書(shū)畫(huà)、禮儀等講座，帶領(lǐng)學(xué)生外出文學(xué)采風(fēng)，舉行“書(shū)法、美術(shù)、攝影、禮儀、演講”等比賽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
學(xué)生在技能知識(shí)學(xué)習(xí)中“融入文化理念”，提高了文化素養(yǎng)，整體素質(zhì)得到快速提高。近年來(lái)，學(xué)生在省市藝術(shù)節(jié)、歌詠大賽、攝影書(shū)畫(huà)禮儀比賽等活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，使他們找準(zhǔn)人生發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng),勇立潮頭敢為先。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，藍(lán)山職業(yè)中專認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的職責(zé)，在職業(yè)教育改革創(chuàng)新的道路上乘風(fēng)破浪、勇往直前。（通訊員 李貴日 王學(xué)民 李偉 李永林）
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