洞口縣茶場學(xué)校為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，全體教師集思廣益，努力完善課后服務(wù)各細(xì)分領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量。
課后服務(wù)有高度。全體教職工提高政治站位，進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門指導(dǎo)思想，結(jié)合班級(jí)、學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況，群策群力，逐步完善各項(xiàng)服務(wù)制度和管理?xiàng)l例，細(xì)化服務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。
課后服務(wù)有寬度。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，學(xué)校在不斷提高服務(wù)質(zhì)量和豐富課后服務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，增設(shè)了閱讀、美術(shù)、音樂、體育等興趣班，拓寬和提升服務(wù)的內(nèi)涵。
課后服務(wù)有溫度。為緩解學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，課后服務(wù)努力讓學(xué)生收獲滿滿：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)、幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間、開展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團(tuán)活動(dòng)等，為學(xué)校開展素質(zhì)教育創(chuàng)造更大的空間。
課后服務(wù)有廣度。為解決家長臨時(shí)不能接孩子的燃眉之急，讓孩子短時(shí)等待也變得更有意義：溫馨的圖書角，學(xué)生可以安心閱讀；開放的娛樂設(shè)施，成為學(xué)生運(yùn)動(dòng)的好場所；各科任教師補(bǔ)遺補(bǔ)漏、個(gè)別輔導(dǎo)、“個(gè)別愛心看護(hù)”，也有效延伸了服務(wù)廣度。
據(jù)悉，該校本學(xué)期的課后校內(nèi)服務(wù)不僅為學(xué)生和家長“雙減負(fù)”形成了一種內(nèi)在的自洽力，“四有”助力也更進(jìn)一步獲得家長、學(xué)生的認(rèn)可，提升了滿意度。（通訊員 劉長柏）
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