經(jīng)驗(yàn)共分享，交流促提升

       ——貴州省臺(tái)江縣城關(guān)一小課題研究展示分享

 

《民族文化進(jìn)校園背景下“苗族刺繡”社團(tuán)研究 》負(fù)責(zé)人張潔分享

 

        為推進(jìn)課題研究工作，提高課題研究的實(shí)效性和高效性，營(yíng)造學(xué)?？蒲蟹諊?，提升教師科研能力 ，貴州省臺(tái)江縣城關(guān)一小大力支持學(xué)校教師進(jìn)行課題研究 ，2月27日開展了課題研究展示活動(dòng) 。

 

《在非遺傳承視野下“苗族飛歌”進(jìn)校園的教學(xué)探究》負(fù)責(zé)人梁曉英分享

 

         27日早上，兩個(gè)州級(jí)課題在會(huì)議室對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享 。課題《民族文化進(jìn)校園背景下“苗族刺繡”社團(tuán)研究 》負(fù)責(zé)人張潔展示了課題研究中的社團(tuán)活動(dòng)案例，對(duì)苗族刺繡社團(tuán)的管理制度、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式、研究方法等進(jìn)行了分享。課題 《在非遺傳承視野下“苗族飛歌”進(jìn)校園的教學(xué)探究》負(fù)責(zé)人梁曉英從課題的管理制度、研究方案、課題實(shí)踐詳細(xì)過程等方面進(jìn)行展示分享 。

 

老師觀摩學(xué)習(xí)課題材料

老師欣賞課題活動(dòng)展板 

老師欣賞課題活動(dòng)展板 

 

        27日下午，學(xué)校老師對(duì)課題組材料進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí) 。28日，兩個(gè)課題研究組通過展板展示了課題研究的一些過程活動(dòng) 。這次活動(dòng)，對(duì)我校教師的課題研究起到了很好的示范引領(lǐng)作用 ，讓老師們對(duì)課題的開展得到很大的啟發(fā)和借鑒，解決很多實(shí)際操作中遇到的問題 。同時(shí)也搭建了交流的平臺(tái) ，加強(qiáng)各個(gè)課題組之間的互相學(xué)習(xí)，資源共享，以科研促進(jìn)教師提升，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 。（張潔 梁曉英）

 

 

 

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