“學校開展豐富多彩、形式多樣的課后服務活動，既鍛煉了身體，為增強體質，打下了良好的基楚，可以說促進我們全面發(fā)展。”11月15日中午，湖南省隆回縣金石橋鎮(zhèn)金橋小學六（2）班學生李吉安笑著說。

       

       今秋開學以來，該小學積極落實“雙減”政策，學校各年級的班主任及科任教師，根據(jù)上課內容，常常把過去在教室里上課的模式，搬到操坪、廣場、商超、田野、林地、河邊、公園、景點等場所，用現(xiàn)實的場景，指導學生觀察、寫繪。“如田仁花老師上六年級的作文輔導課，就把學生帶出教室，走進商超，指導學生觀察物品的種類、價格，并請商超工作人員講解有關物品的知識。”該校校長劉甫文說。

         

      該校老師利用節(jié)假日或雙休日等休息時間，開展課后服務活動，數(shù)學老師、科技活動老師進行課后作業(yè)輔導，在老師們誨人不倦的指導下，學生們不怕困難，刻苦銘心，攻克了一道道難題，露出開心的微笑。

       

      體育老師，根據(jù)學生的興趣愛好，把愛好乒乓球的學生組織起來，組成乒乓球運動隊，并安排乒乓球教師指導訓練；把愛好排球的學生組織起來，學校劃出排球訓練場地，利用早自習前的時間和放學后時間，指導孩子們訓練；把愛好唱歌跳舞的學生組成舞蹈藝術團，安排音樂教師進行訓練；組織金石橋鎮(zhèn)城區(qū)的學生，利用晴朗的早晨，進行長跑訓練……

       

      在晨光中、夕陽里、燈光下，筆者經(jīng)?？吹皆谠撔Ｖ苓叴迩f的院落里、山頂上、商超中、樓房間，有學生拿著書本、紙筆，進行寫作、描繪圖畫，或者認真閱讀，在快樂的時光中幸福地度過每一天。

       

       ”學校開展課后服務活動，主要是深入貫徹落實國家‘雙減‘政策，加強‘五項管理‘，做好課后服務，結合學生成長需求和學校辦學特色，因材施教，把課后服務和作業(yè)管理結合起來，做到作業(yè)輔導、閱讀和體藝培訓、校外教育相結合的形式進行，主要培養(yǎng)學生閱讀興趣，指導學生完成作業(yè)，進行作業(yè)個別答疑、課業(yè)輔導。同時，組織特色活動，促進學生德智體美全面發(fā)展。“該校校長劉甫文說，”學校將進一步根據(jù)學生的成長需求，增進家校聯(lián)系，利用‘班級微信群’‘QQ群‘等平臺，引導學生與家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，積極配合學校落實的具體做法，家校攜手，護航孩子健康、全面、高效發(fā)展。”（特約記者 胡富元）

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