中國(guó)新報(bào)訊（通訊員 胡偉雄）蘇霍姆林斯基說：“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)起，塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。”為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及孩子在校情況的了解，達(dá)到家校攜手共育孩子的目的。5月21日下午，嘉禾縣珠泉中學(xué)小學(xué)部如期舉行了家長(zhǎng)會(huì)暨教學(xué)開放日活動(dòng)。
當(dāng)天下午，晴空萬里，珠泉中學(xué)的校園里被連日夏雨后的清新所彌漫，也因家長(zhǎng)們的到來增添了更多的暖意。
社團(tuán)文化展 盡顯學(xué)子風(fēng)采
“哇，這個(gè)字寫得真棒，為你們點(diǎn)贊”、“這個(gè)卡通人物是怎么做的呢”、“快過來看，這幅畫是我妞妞畫的”……會(huì)前，學(xué)校在教學(xué)樓前面開展了社團(tuán)文化展，現(xiàn)場(chǎng)書畫、歌曲演唱、樂器演奏、衍紙串珠等社團(tuán)成果引來了大批家長(zhǎng)圍觀，在現(xiàn)場(chǎng)小小講解員的詳細(xì)解說下，家長(zhǎng)們細(xì)心的傾聽、用心的看展后，在點(diǎn)贊?rùn)谏蠟樗谏鐖F(tuán)“點(diǎn)贊”。“看了這個(gè)社團(tuán)成果展，感受到了珠泉中學(xué)校園文化的豐富多彩，在這里不僅可以學(xué)好文化知識(shí)，還能發(fā)展自己的興趣愛好，把孩子放到珠泉中學(xué)，我們很放心，是我們作為家長(zhǎng)的最佳選擇。”一位四年級(jí)家長(zhǎng)激動(dòng)的說到。
據(jù)了解，近幾年，該校大力開展社團(tuán)活動(dòng)，投資建設(shè)少年宮，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、武術(shù)等藝體課程，每一個(gè)孩子都可以開發(fā)自己的藝術(shù)潛力。
教學(xué)開放日 盡觀一線課堂
為一步促進(jìn)家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)模式等，在社團(tuán)文化展后，學(xué)校教務(wù)處聯(lián)合教研室開展了教學(xué)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂一線，觀看孩子上課情況、教師授課方式等。
授課教師運(yùn)用學(xué)校“現(xiàn)代課堂”模式，一堂堂精彩的常態(tài)課紛紛呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，教師靈活的授課方式、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，學(xué)生的主動(dòng)參與、認(rèn)真仔細(xì)，使在場(chǎng)的家長(zhǎng)接二連三的拿起手機(jī)拍下課堂的精彩瞬間。
“自2012年開始，學(xué)校全力推進(jìn)課堂改革，著力打造富有珠泉特色的現(xiàn)代課堂。現(xiàn)代課堂通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，將個(gè)人學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在探究中體會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣，讓課堂真正回到“學(xué)生主體”的本質(zhì)。通過家長(zhǎng)教學(xué)開放日，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校、了解課堂、了解孩子。”該校校長(zhǎng)說到。
家校交流會(huì) 盡談共育之道
“學(xué)校的成績(jī)，需要家長(zhǎng)的了解；學(xué)校的進(jìn)步，需要家長(zhǎng)的關(guān)注；學(xué)校的發(fā)展，需要家長(zhǎng)的建議”走進(jìn)教室，迎面而來的是老師們親切的問候，熱情的笑臉，每個(gè)班黑板上都有體現(xiàn)家校合作的主題，干凈整潔的桌椅，寫滿溫情的信件。老師們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿滿的誠(chéng)意，迎接家長(zhǎng)們的到來。各班家長(zhǎng)會(huì)除了常規(guī)的班主任作班級(jí)情況分析、任課教師作成績(jī)分析外，還有節(jié)目表演、真情告白、家校共商等環(huán)節(jié)。
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