家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。為了進(jìn)一步為加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓孩子們健康幸福成長(zhǎng)，5月12日，江西省上饒市廣信區(qū)石人鄉(xiāng)中心小學(xué)三2班舉行了以“家校心連心 共筑成長(zhǎng)路”為主題的期中家長(zhǎng)會(huì)，“家長(zhǎng)——孩子——老師”彼此交匯，共同研討孩子學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，探討如何與孩子共渡三年級(jí)分水嶺，家校配合共促孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。
都說(shuō)一年級(jí)是道坎，二年級(jí)是個(gè)坡，三年級(jí)是座峰！數(shù)學(xué)老師周老師就從“橫渡”分水嶺開始她的講述。周老師通過(guò)一個(gè)又一個(gè)具體的、生動(dòng)的事例娓娓道來(lái)三年級(jí)過(guò)渡時(shí)期的重要性。周老師強(qiáng)調(diào)：滑坡的背后，滑的是成績(jī)，缺的是習(xí)慣。要解決“三年級(jí)現(xiàn)象”，首先要從習(xí)慣開始抓起。具體到讀題、訂正、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、打草稿等細(xì)節(jié)的要求，這些看似簡(jiǎn)單的、機(jī)械的、重復(fù)練習(xí)，正是打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵，做得越細(xì)致，習(xí)慣養(yǎng)成越好。
英語(yǔ)王老師和家長(zhǎng)們分享了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧。王老師從期中英語(yǔ)試卷的難度和考查的結(jié)果分析本次考試的情況，她強(qiáng)調(diào)孩子們上課要認(rèn)真聽，課堂作業(yè)認(rèn)真完成，家庭作業(yè)認(rèn)真落實(shí)，課堂聽寫認(rèn)真訂正。只要堅(jiān)持每天聽、背、讀、寫，就會(huì)輕松學(xué)英語(yǔ)。
班主任嚴(yán)老師和家長(zhǎng)一起通過(guò)成績(jī)看問(wèn)題，找對(duì)策。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提出了幾條具體要求：寫好字、讀好書、作好文、會(huì)表達(dá)。提高成績(jī)，找對(duì)學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，一是要學(xué)會(huì)傾聽，耳、心、眼睛齊用，高效聽講，邊聽邊記；二是要高質(zhì)量落實(shí)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，抓住預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、作文、聽寫、品析、背誦幾個(gè)抓手，上課質(zhì)量決定成績(jī)，效率產(chǎn)生差距。她強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，要知孩子、知自己、知家庭，認(rèn)清“三年級(jí)”現(xiàn)象，接納孩子，揚(yáng)長(zhǎng)避短，用文化浸潤(rùn)孩子，共度兒童成長(zhǎng)關(guān)鍵期。
教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一朵云推動(dòng)另一朵云，老師們細(xì)致的解讀，經(jīng)驗(yàn)的分享使家長(zhǎng)們更加了解自己的孩子，為自己的孩子“拿準(zhǔn)脈”，對(duì)癥下藥。讓孩子在老師和家長(zhǎng)的陪伴中，懷著快樂的心情，健康成長(zhǎng)！（嚴(yán)春艷）
相關(guān)熱詞搜索：
上一篇：江西：石人鄉(xiāng)中心小學(xué)開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)
下一篇：楊閣老學(xué)校開展“我為群眾辦實(shí)事 萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)
