中國新報(bào)訊（通訊員 韓麗靜 李月紅）11月6日，小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作坊（室）暨“1＋1＋N”送教下鄉(xiāng)教師研修共同體項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)“練習(xí)課教學(xué)”專題研討活動在湖南邵東市城區(qū)五完小開展。參加本次活動的有湖南省特級教師、長沙市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處副主任，第一黨支部書記丁麗，邵東市教科所所長程金夫、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李麗、市教師進(jìn)修學(xué)校和大禾塘中心學(xué)校等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，工作坊、工作室和送教下鄉(xiāng)參培的全體學(xué)員等一百多位教師參加此次活動。
活動有三個(gè)議程：觀摩課堂教學(xué)、專家講座和反思交流。課堂教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)，城區(qū)五小李婧老師執(zhí)教了《三位數(shù)除以兩位數(shù)》的練習(xí)課，李老師通過組題的對比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)計(jì)算中隱藏的規(guī)律，有層次的練習(xí)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生計(jì)算探究的興趣。丁麗書記給我們執(zhí)教的《三角形的面積》練習(xí)課，以學(xué)生的畫圖作業(yè)為切入點(diǎn)，巧妙利用學(xué)生作業(yè)中的錯誤資源，讓學(xué)生經(jīng)歷“三角形的面積是什么——為什么是這樣的——還可以是怎樣的”這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過程，深入理解三角形等積變形的原理，提高了學(xué)生的概括能力，拓展了學(xué)生的思維。
丁麗書記在《深度教學(xué)視角下的練習(xí)課教學(xué)策略》講座中，對兩堂課例進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評和指導(dǎo)，她指出練習(xí)課不是做題課，而應(yīng)該是“夾生飯成熟飯，老樹樁長新知”，夯實(shí)雙基，提高能力。丁書記結(jié)合自己多年的教研經(jīng)驗(yàn)，從“練習(xí)課要教什么”和“怎么練”兩個(gè)方面闡述了練習(xí)課的教學(xué)策略。
本次研討活動得到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的高度評價(jià)，為練習(xí)課的課堂教學(xué)起到了很好的示范作用，推動了“練習(xí)課”的課堂模式的構(gòu)建。
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