(豐盈自己 感染他人——記邵東市禹優(yōu)香高中語文名師工作室首席名師禹優(yōu)香)
中國新報訊（記者 王騰鋒）走進禹優(yōu)香名師工作室的辦公室，首先映入眼簾的是一幅裝裱精致的書法作品，只見上面寫著“站成一棵美麗豐盈的樹，向往一片詩意快樂的林”兩行詩句。禹老師告訴筆者，“這是我的人生理念。教書育人，是一項良心工程，只有自己足夠強大，方能給學生以力量。”擁有“邵東市教育能手”“禹優(yōu)香高中語文名師工作室首席名師”“邵陽市骨干教師”眾多榮譽、并在邵東一中高三講臺堅守14年的禹優(yōu)香老師，說得實在，做得更精彩。
純粹情懷 因堅守而豐盈
無論是在農(nóng)村普通高中還是在省示范高中，禹老師深知教師的責任與擔當，為教育傾注了所有的心血和情懷。邵東一中校長張劍輝毫不掩飾自己的贊嘆之情說：“禹優(yōu)香同志靜心教書，盡心育人，把職業(yè)做成事業(yè)。”
禹老師說：“每一節(jié)課，在我的眼里都是神圣的。”為此，她努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，認真聆聽行家的深度解讀，把握文本和考點的規(guī)律，扎實鉆研高考的改革方向；《如何閱讀一本書》《中國著名特級教師教學思想錄》《中國著名特級教師教學思想錄》等著作是她深愛的書籍；在備課、上課等教學常規(guī)上，她鉆研教材，查閱資料，一絲不茍，不知疲倦。
十幾年高三的教學生涯，意味著的是基本沒有寒暑假、沒有雙休日地高強度重腦力地工作，是年復一年日復一日地備課上課閱卷。很多人心中有一個疑問，“禹老師這么拼，不累嗎？”她是這么回答的，“我享受課堂。”
炳熙班的學生畢業(yè)時給禹老師留言：“課堂上，您是知識淵博、思維敏捷、語言幽默的禹老師，在課后，您是知心體貼、指引人生的香香姐。”學生的感恩之心充滿字里行間。這是禹老師個人魅力的體現(xiàn)：作為教師，自己是一棵豐盈的樹，一朵潔白的云，有一個純粹而圣潔的靈魂。
她對學生可謂問心無愧，卻愧對家人。2010年的6月4號上午，她堅持上完高考前的最后一節(jié)課，卻給自己留下了再不能見父親最后一面的終生遺憾！
寒暑易節(jié)，省新高考改革培訓班班長、高考閱卷專家組成員、邵陽市高三聯(lián)考命題組成員、市高考研討課示范課、高考功勛教師、市縣級骨干教師、市縣級教學比武特等獎、政府嘉獎、立功等各類榮譽的獲得是領導同行對她最大的肯定。一屆又一屆的學子，從她身邊啟航遠行，可是每當節(jié)假日，一個一個問候的信息、一張又一張溫情的明信片、一個又一個看望的身影給了她莫大的安慰。
教師，從來與純粹相守，與情懷同行，為伊她消得兩袖清風，終不悔！
向往眾樂 因引領而行遠
2017年底，邵東縣委縣政府教育局于新高考改革時，于在全縣中小學各學科成立二十個名師工作室。禹優(yōu)香眾望所歸，擔任高中語文名師工作室首席名師。
首席名師，與其說是榮譽，不如說是沉甸甸的壓力！
聚木成林，修己及人，首席名師就是這樣一個凝聚者和引領者。
禹優(yōu)香做為首席名師，她在全縣范圍內(nèi)號召和組織有想法有名望的高中語文教師加入團隊，組建了首席名師、顧問、名師、研修員等一支三十個人來人的專業(yè)團隊，舉行了隆重的“人間四月、共你芬芳”的啟動儀式。開設工作室公眾號，每周發(fā)布，已經(jīng)一期不落地發(fā)布了八十來期。她精心布置了工作室，建章立制，把一支專業(yè)而純粹的團隊凝聚到一起，為地方高中語文教學開辟了一塊扎根又創(chuàng)新的教學教研土壤。
在這個平臺上，她帶領工作室開展了各種各樣的上課研課活動，工作室教學研學之風日益盛行，在新高考背景下極大地激發(fā)了教師的職業(yè)發(fā)展?jié)摿凸ぷ鳠崆?，有效地推進了地區(qū)高中語文教學的改革和發(fā)展！在她帶領下，工作室的成員在縣級市級教學比武、教學論文發(fā)表、輔導學生參賽方面都成績斐然，獲得了各級各類榮譽達兩百多項。
她還帶領團隊成員走出去，開闊視野。2017—2019年，工作室成員參加省高中語文專業(yè)素養(yǎng)競賽暨整本書閱讀教學、高中語文名師工作室湘粵聯(lián)盟、省際市際縣際縣內(nèi)交流等活動，組織到位，工作室所有老師全程認真學習，筆記滿滿，心得滿滿，感慨受益無窮！
獨行快，眾行遠！工作室教師在她的帶領下有了長足的進步，多名教師迅速晉升中級或高級，成為所在學校的教學教研骨干。禹優(yōu)香還多次受邀擔任縣市級比賽評委，受邀為邵東縣年輕干部培訓做寫作專題講座，為工作室?guī)砹肆己玫纳鐣曌u。在年度名師工作室工作考核中，禹優(yōu)香高中語文名師工作室獲得了高中工作室第一名的好成績，在區(qū)域內(nèi)起到了重要的引領作用。
因為努力，因為專注，因為純粹，這些年，她走得更扎實，人生更豐盈！
新冠襲來，禁足不能禁責！身為高三炳班的語文老師，面對一個個將要高考心急如焚的家長孩子的信息電話，她把自己抗疫愛國敬業(yè)的情懷踐行在“云”課堂上，她利用網(wǎng)絡平臺，精心組織一堂堂網(wǎng)課，“手工定制”的一個個精美的專題課件、線上作業(yè)作文的批閱、課后線上答疑不分清晨和深夜，都成為特殊時期家長孩子們最踏實最溫暖的記憶。身為首席名師，她還號召工作室老師敢于擔責，“堅守本職就是愛國”，組織工作室老師在特殊時期挑起了學校“空中課堂”的重任。
她說自己沒有預設，只是因為危機感，只是因為責任，只是因為愛，有一種叫做情懷的東西，一直未改變！
她說有時也覺得累，覺得困惑，但是走過，經(jīng)歷過，再回首，覺得所有的都成了財富！
“未來的自己，知進退，懂取舍，一直堅持，更美好”——這是她對自己的期待！
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