歷史上的今天——“教師節(jié)”
2019年9月10日星期二，這是中國的35個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)是個(gè)感謝教師的節(jié)日。在這祝福天下的所有老師，“教師節(jié)”快樂，你們辛苦了。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)常被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)。中國教師節(jié)，是為了肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)、提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位、發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)生感謝老師的辛勤付出而設(shè)立的節(jié)日。
古代“教師節(jié)”
在古代，“師”就是有知識(shí)、受尊敬的先生，人們把“師”與天、地、君、親并立于同一牌位供人朝拜。
古代的大小節(jié)日，對(duì)于教師來說都是“教師節(jié)”。在特定的節(jié)令，或者一學(xué)年開始或結(jié)束、或者學(xué)塾開辦或關(guān)閉的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)向塾師送銀錢或禮物，這被稱之為“節(jié)儀”。因?yàn)楣?jié)儀是用來表示對(duì)塾師禮敬的，所以也被稱之為“節(jié)敬”。
節(jié)令的確定，主要依照我國傳統(tǒng)的節(jié)日，但各時(shí)代或地區(qū)也有差別。有的地區(qū)特別重視清明、夏至、端午、七月望、中秋、十月朔、冬至七節(jié)，在這些日子里用禮物表達(dá)對(duì)老師的尊重；有的家族則在四個(gè)節(jié)日專門給老師送上節(jié)日賀禮，也就是清明、端午、七夕和重陽；還有很多地方，會(huì)在三節(jié)兩壽（“三節(jié)”是指端午節(jié)、中秋節(jié)、年節(jié)，“兩壽”則是指孔子誕辰日和塾師生日），給塾師均各加送束修一月。
真正的教師節(jié)可以追溯到漢代。到了漢代，“學(xué)校”的實(shí)體已經(jīng)產(chǎn)生了，并且每個(gè)學(xué)校都配備一定數(shù)量的老師。據(jù)《漢書·平帝紀(jì)》記載，當(dāng)時(shí)的學(xué)校若是處在郡國，則稱為“學(xué)”；若是處在一個(gè)縣或者 一個(gè)侯國里，則稱為“校”。
黃宗羲在《與陳乾初論學(xué)書》中寫道，漢、晉時(shí)期，每年農(nóng)歷8月27日，即孔子誕辰日這天，皇帝都要率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟。不僅如此，皇帝還要邀請(qǐng)“老師們”，即當(dāng)時(shí)的國子學(xué)、太學(xué)的經(jīng)師入宮“布席函丈為飲食之客，席間詞賦其娛”。
在皇帝的帶頭作用下，各地官府也紛紛效仿。因此，“教師節(jié)”這天，除了祭奠孔子，也要“置休經(jīng)師”“授束修（干肉）”。從這個(gè)意義上講，當(dāng)時(shí)雖沒有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開始享受節(jié)日休假、會(huì)餐、發(fā)福利的待遇了。
這一天，民間也會(huì)祭奠孔子、行拜師禮，學(xué)生向自己的老師送一些銀兩或者禮物作為教書的費(fèi)用，并送一些臘肉、糧食、蛋類、蔬菜等日常用品。
到唐宋時(shí)期教師節(jié)的慶典發(fā)展到高峰，每到孔子的誕辰日，皇帝經(jīng)常親自組織國家級(jí)的祭典活動(dòng)，有時(shí)甚至親自主持。國子監(jiān)、書院以及各地政府也要從本地學(xué)校的學(xué)長（相當(dāng)于校長）、學(xué)正（相當(dāng)于教導(dǎo)主任）中選拔成績突出者為“司業(yè)”，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。
到了清代，不但祭典孔子的規(guī)模和范圍愈加宏大，教師的薪酬福利也越來越豐厚了。農(nóng)歷八月二十七這天，政府將提高各個(gè)書院、學(xué)府、監(jiān)院教師的薪金，成績卓著者在這天還會(huì)“升職”——最高的會(huì)授予八品職銜，提升為院長、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到的提拔。
新中國教師節(jié)
1949年后，中央人民政府曾把6月6日定為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?dòng)。
本著“教師是工人階級(jí)隊(duì)伍一員”的原則，1951年4月19日，教育部部長馬敘倫和全國教育工會(huì)主席吳玉章發(fā)表書面講話，宣布廢除國民黨時(shí)代的“八二七”教師節(jié)，改用“五一”國際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)。但是在具體實(shí)施中，無法體現(xiàn)教師節(jié)的自身特點(diǎn)，全國大多數(shù)人只知道“五一”勞動(dòng)節(jié)，而不知道“五一”教師節(jié)。
1981年3月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
1982年4月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組聯(lián)合將《關(guān)于恢復(fù)“教師節(jié)”的請(qǐng)示報(bào)告》送中央書記處。報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國政協(xié)六屆一次會(huì)議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。全國政協(xié)審查的意見如下：“建議由中共中央宣傳部會(huì)同教育部研究辦理。”
同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。
關(guān)于教師節(jié)定在什么日子最合適，政協(xié)委員方明征求過謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時(shí)候；葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。
1984年12月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。報(bào)告中說，“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，我們進(jìn)行了研究，建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動(dòng)……如中央和國務(wù)院原則上同意建立‘教師節(jié)’，我們建議由國務(wù)院提請(qǐng)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)頒布。”
1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案。1月21日，第六屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議，正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)，這也是近代史上的第三個(gè)教師節(jié)。1985年9月10日為新中國的第一個(gè)教師節(jié)，國家主席李先念發(fā)出《致全國教師的信》，勉勵(lì)教師為祖國的社會(huì)主義教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。中國各地舉行隆重的慶祝大會(huì)，迎接第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)期間，20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。
北師大第一屆教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們自發(fā)打出了“教師萬歲”的標(biāo)語
此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
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